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miércoles, 5 de septiembre de 2012


Asumiendo el compromiso con el futuro 


En el marco del cierre del año académico 2012 tuve el honor de haber sido nombrada madrina de varias promociones de alumnos de nuestro estado. Desde preescolar hasta universitarios, los graduandos fueron agasajados en la Residencia Oficial de Gobernadores, donde tomé un tiempo de la celebración para dedicarles algunas palabras de motivación y felicitación. En la Fundación de la Familia Tachirense estamos convencidos de la gran importancia que la educación representa como un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz; por esta razón, la oportunidad de estrechar  vínculos con los ciudadanos del futuro, gestores sociales en potencia, afianza aún más el compromiso con nuestro estado y el país.

El consenso de la comunidad internacional plasmado en los documentos que la UNESCO ha divulgado expresa que la educación tiene la misión de permitir a cada persona, sin excepción, fructificar sus talentos y capacidades de creación, lo que implica que pueda responsabilizarse de sí mismo y realizar su proyecto personal. Todo ser humano tiene el derecho a participar del hecho educativo, para después asumir el deber de contribuir a la educación de los demás. Entender esta responsabilidad es vital para forjar el cimiento de una sociedad de aprendizaje para el desarrollo.

Hoy quiero hacer especial énfasis en las reflexiones compartidas con mis ahijados de las promociones de Biología y Química y Educación Básica Integral de la Universidad de Los Andes – Táchira, profesionales recién graduados que están culminando una importante etapa en sus vidas y asumiendo el compromiso de enfrentar los retos del futuro; por ello les invité a nunca descansar y superarse, a no colocar límites a sus metas y anhelos. En el Táchira contamos con generaciones de buenos educadores para los tiempos venideros y eso nos permite tener esperanzas sobre el porvenir.

Reflexionando sobre la experiencia de dos hombres, ejemplos de tenacidad y triunfo, compartí con los graduandos algunos aspectos resaltantes sobre sus visiones ante los desafíos que se les fueron planteando en el camino. Uno de ellos es Steve Jobs, genio de Apple y Pixar, quien pese a una serie de limitaciones tanto familiares como académicas se convirtió en líder mundial en tecnología y animación digital; dejó un legado de perseverancia y fe personal, pues cuando los demás no apostaban a sus capacidades para conquistar grandes logros e incluso siendo despedido a los 30 años por los socios de su primera empresa, jamás dejó de creer en él mismo porque amaba lo que hacía: “aunque la vida te golpee con un ladrillo en la cabeza, nunca pierdas la fe”.

La otra historia compartida fue la de Alberto Vollmer, Presidente de Ron Santa Teresa, referente de prestigio empresarial por estar al frente de la casa productora del ron venezolano mejor posicionado en el mundo; quien fuera invitado a dar el discurso de graduación a los alumnos del Programa Avanzado de Gerencia del IESA en octubre de 2010. Sus palabras cuentan con lo que ha sido su paso por la compañía y cómo logró superar con éxito cada desafío gerencial. Esta experiencia le ha ofrecido valiosas lecciones que él resume en asumir con humildad los retos que trae la vida, pues ésta nos habilita para aprender; liderizar cada proyecto personal con tenacidad y sentido de servicio; creer en uno mismo y no permitir que otros determinen las propias capacidades; regirse ante todo por valores y principios; plantearse objetivos con orgullo y pasión; ser incondicionalmente constructivos y constructores, recordando que el éxito es 1% inspiración y 99% transpiración.

Estas anécdotas fueron el marco para proponerles a los nuevos profesionales de la pedagogía una visión inspiradora de futuro, pues van a gerenciar un aula y formarán  talento humano, por ende tienen un compromiso trascendental con la sociedad. El país confía en este grupo de avanzada, por ello la invitación a ser útiles y proactivos, pues  dejarán huella en los seres que pasen por sus aulas siendo luego quienes tendrán las riendas para llevar adelante los destinos de la nación. La responsabilidad que tenemos como promotores de ciudadanos íntegros es significativa y así lo afirma la UNESCO: “sólo mediante la educación podremos edificar una paz duradera en la mente de los hombres”.


Genny Morales de Pérez 
Primera Dama del estado Táchira 
Pdte. Fundación de la Familia Tachirense
                                                                                                             pazcomopropuesta@gmail.com 
                                                                      lapazcomopropuesta.blogspot.com



viernes, 20 de julio de 2012


Valores y Talento Humano (II) 

La semana pasada nos quedamos con una interrogante sobre el talento: si es posible desarrollarlo o son cualidades innatas en las personas. El talento se construye a partir de un paulatino proceso de formación de competencias, teniendo en cuenta que no solo se requiere del “saber”, sino también del “saber hacer” (habilidades); por ende el concepto de formación y educación debe incluir – a su vez – el “saber ser” (valores). Este saber implica realizar una combinación entre los conocimientos, las experiencias y las reflexiones éticas sobre las propias prácticas.

El concepto de competencias se corresponde con la integración dinámica de diferentes tipos de prácticas, habilidades y conocimientos en los que el saber ejerce o posibilita una acción transformadora del mundo y de la vida. Las capacidades de una persona se hacen visibles a través de su comportamiento.

Entonces, la construcción de competencias y el desarrollo de talentos surgen como metodología de respuesta educativa ante el impacto social de los nuevos órdenes mundiales.  Esta es una perspectiva humanista y desarrolladora de la educación que da pauta para materializar la visión del proceso educativo, tomando como eje vertebrador al ser humano desde los llamados “Pilares de la Educación”: saber, saber hacer, saber ser, a los que hicimos referencia anteriormente.

Señala el “Informe sobre la Educación del Siglo XXI”  de la Unesco que la educación debe contribuir al desarrollo global de cada persona: cuerpo y mente, inteligencia, sensibilidad, sentido estético, responsabilidad individual, espiritualidad. Todos los seres humanos deben estar en condiciones de dotarse de un pensamiento autónomo y crítico, para elaborar un juicio propio que les permita determinar por sí mismos qué deben hacer en las diferentes circunstancias de la vida. Desde la educación inicial es necesario enseñar puntos de referencia intelectuales permanentes que le permitan comprender el mundo que le rodea y comportarse como un elemento responsable y justo.

Más que nunca, la función esencial de la educación es conferir a todos los seres humanos la libertad de pensamiento, de juicio, de sentimientos e imaginación que necesitan para que sus talentos alcancen la plenitud y puedan ser artífices de su destino. Afirma la UNESCO que el siglo XXI necesitará una generación de competencias diversas y por ello, habrá que ofrecer a niños y jóvenes todas las oportunidades posibles de descubrimiento y experimentación para asumir el reto  de participar de los procesos de lograr la calidad en su proyecto de vida y en su participación en la sociedad.

Partiendo de estas propuestas, estamos hablando entonces de una acción pedagógica que pueda obrar de acuerdo con los retos a enfrentar por los educandos durante el trayecto de su vida; por tanto la educación debe promover valores y generar compromiso para una asertiva toma de decisiones propias y con los demás. Siendo así, el educador tiene la tarea de formar no solo con conocimientos, sino con modos de vida, siendo referente moral en su entorno de enseñanza.

El preámbulo de la constitución de la UNESCO expresa que es en las mentes de los seres humanos donde tenemos que crear los baluartes de la paz, por tanto, siendo responsables de educar a quienes gestarán los cambios hacia un mejor futuro, nos preguntamos: ¿Es posible un aula que promueva la formación de un ciudadano íntegro?


Genny Morales de Pérez 
Primera Dama del estado Táchira 
Pdte. Fundación de la Familia Tachirense
                                                                                                                  pazcomopropuesta@gmail.com 
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